1．以“三個代表”重要思想為指導，立足中國國情，整合全校優(yōu)秀資源，以質(zhì)量為前提，以服務(wù)為基礎(chǔ)，以育人為核心，滿足真知需求而不附會風雅，立足長遠發(fā)展而不圖慕一時“繁榮”。

2．發(fā)展、規(guī)范、創(chuàng)新三位一體，互為依存，不可偏廢。自主辦學而不隨意辦學，用足政策而不濫施權(quán)力，遵紀守法而不循規(guī)蹈矩，從善如流而不亦步亦趨，跨越發(fā)展而不超越階段。
3．市場屬于大家，品牌屬于自己；拓展市場須先把握市場，樹立品牌須先珍惜品牌。
4．規(guī)模與質(zhì)量相結(jié)合，經(jīng)濟效益與社會效益相結(jié)合，市場規(guī)律與教育規(guī)律相結(jié)合，辦學權(quán)利與辦學責任相結(jié)合。要做到四結(jié)合就須堅持質(zhì)量優(yōu)于規(guī)模，社會效益優(yōu)于經(jīng)濟效益，教育規(guī)律優(yōu)于市場規(guī)律，辦學責任優(yōu)于辦學權(quán)利。
5．欲入境先問禁、欲游戲先規(guī)則、欲快步先穩(wěn)步、欲創(chuàng)新先規(guī)范、欲收獲先播種。
6．服務(wù)決定高低，中心決定成敗，市場決定興衰。
7．學校是旗幟，中心是旗手，行業(yè)是縱隊。
8．明確定位，注重品位，找準價位。
9．注重鏈條管理，從源頭抓起，從苗上扶正，從口上把關(guān)，抓好兩頭，顧好中間。
10．沒有辦學規(guī)模上的大勝小，只有辦學質(zhì)量上的優(yōu)勝劣；沒有辦學時間上的先勝后，只有教育生命上的長勝短。堅持穩(wěn)中求高，主動而不盲動、前進而不冒進。